Conseils utiles

Comment cacher les mauvais résultats ou le bulletin scolaire aux parents

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Devrais-je exiger de bonnes performances d'un adolescent? Ou est-ce que l'école crée sa propre entreprise? Que faire si la situation à l’école est critique et que vous ne pouvez plus vous mêler des affaires de l’école? Nous donnons un exemple de conversation avec un adolescent qui permettra d’éviter la confrontation, ainsi qu’une variante de l’écriture: il est parfois plus utile d’écrire que de parler.

Il est tout à fait compréhensible que les parents s’inquiètent et s’inquiètent lorsque leurs enfants ont du mal à se forcer à prendre leurs études au sérieux et à obtenir de bonnes notes. Cependant, il existe différents niveaux de préoccupation. Plus l'adolescent est responsable, moins le parent a intérêt à intervenir dans ses affaires.

Vous pouvez éviter les luttes de pouvoir en laissant l'adolescent déterminer lui-même ses notes. Il est utile de rappeler que la «troïka» est une évaluation satisfaisante et que la plupart d’entre nous dans notre vie faisons notre travail au mieux, le «triple». Beaucoup de gens conduisent une voiture dans les "trois", mangent "dans les trois" et nettoient la maison dans les "trois".

Les adolescents doivent être conscients que leurs succès ou leurs échecs à l’école relèvent entièrement de leurs compétences. Pour de nombreux enfants, les problèmes à l'école résultent d'une rébellion consciente ou inconsciente, car ils croient que s'ils échouent, leurs parents vont en souffrir et non eux-mêmes. Comment construire une conversation?

Une conversation avec un adolescent sur les résultats scolaires

Il est important d'entretenir de bonnes relations entre vous, en posant à l'adolescent des questions sensibles, en exprimant votre intérêt sans colère et en laissant les conséquences naturelles jouer un rôle. Voyez comment un parent exemplaire gère cette situation.

Papa: Nathan, comment vas-tu à l'école?

Nathan: Génial! Laura et moi organisons une fête aujourd'hui pour toute la classe.

Papa: Génial! J'espère que vous passez un bon moment. Et que dire des quarts de temps?

Nathan (commence à voler): Oui, j'ai apporté un travail en anglais et en mathématiques et les professeurs ne voulaient même pas les regarder, car j'étais en retard d'un jour. L'école est nul!

Papa: Quelle tristesse Et pourtant, quelles sont vos notes?

Nathan: Surtout des triples, deux points et deux enjeux.

Papa: Mmm et qu'en pensez-vous?

Nathan: Je peux rattraper si j'essaye.

Papa: Eh bien, c'est difficile. Je pense ici, peut-être que ce sera plus facile pour toi de ne pas aller à l’école? Vous dites vous-même que ça craint.

Nathan (sous le choc): Voulez-vous dire - juste quitter?!

Papa: N'est-ce pas le cas?

Nathan: Oui mais

Papa: Écoute, Nathan, c’est ce que je pense. Je t'aime et veux prendre soin de toi. Mais tout ce que vous aimez, tout ce qui vous entoure: une télévision, une maison chaleureuse, des aliments dans le réfrigérateur, nous l’avons parce que, au travail, je fais mon travail de manière satisfaisante ou bien. Puisque tu ne fais même pas ton travail de façon satisfaisante à l’école, cela commence à me gêner et je te aime trop pour que cela continue. Je pense donc que le moment est peut-être venu pour vous de trouver votre chemin dans le monde? Ou, si vous voulez rester dans la famille, alors il est temps de trouver un emploi et de contribuer au budget familial avec une part de votre chambre et de votre table. Vous me comprenez? Je ne veux absolument pas avoir de sentiments négatifs envers vous.

Nathan: Non, papa, je vais à l’école, je vais mieux étudier!

Papa: Bon d'accord. Je vais vous donner un autre quart de réflexion, et si vous mettez tout à un niveau satisfaisant et que je continue à mener à bien ma partie du travail, je supposerai que tout est juste. Mais si vous avez encore de mauvaises notes au cours du prochain trimestre, j'espère que vous commencerez à travailler et que vous serez en mesure de payer votre logement et vos repas. Vous savez bien travailler et vous pouvez trouver un bon travail chez McDonald's.

Nathan: Eh bien, non, je ne partirai pas d’ici!

Papa: Eh bien, bonne chance, mon fils. Que pensez-vous sortir?

Nathan: Un professeur de mathématiques a dit que je pouvais travailler avec elle demain, mais ensuite je devais passer à la soirée.

Papa: Oui c'est triste. Tant pis. J'espère que vous y réfléchissez correctement.

Lettre à un adolescent

Une autre façon de gérer cette situation consiste à écrire une lettre à l'enfant, en particulier s'il est probable qu'une conversation directe aboutira à une explosion d'émotions. L’avantage de l’option écrite est que l’adolescent est parfaitement au courant des pensées du parent sans qu’il soit nécessaire de discuter ou de se défendre. Lorsque vous transmettez la lettre à l’enfant, prenez le temps de réfléchir à son contenu avant de vous répondre.

Pourquoi est-ce que je veux que tu étudies bien?

Pourquoi est-ce que je veux savoir où vous êtes et quand vous rentrez chez vous?

Pourquoi est-ce que j'attends que tu me respectes autant que je te respecte?

Pourquoi est-ce que j'espère que vous ferez votre part des travaux ménagers?

Pourquoi est-ce que j'attends que tu sois à la table de la famille?

Pourquoi est-ce que je te fixe des limites?

Je le fais parce que c’est le meilleur moyen que je connaisse pour vous prouver que vous êtes important pour moi et que je vous aime.

Espérer que vous ferez tout cela n’est pas facile. Je dois travailler dur pour essayer de vous élever en tant que personne responsable. Tu me testes souvent, essayant de comprendre si je t'aime vraiment et si je crois en toi.

Vous êtes rentré tard pour vérifier ce que je ferais - et vous avez découvert que je limitais votre «vie sociale» pendant un certain temps. Tu m'as fait mal de vérifier si je t'aimais vraiment - et en conséquence, tu as dû réfléchir beaucoup à tes mots durs, faisant ma part de devoir, pour compenser l'énergie que j'ai dépensée pour me disputer avec toi.

Vous avez «oublié» de vous acquitter de vos tâches ménagères et vous avez été très surpris de vous voir quitter le lit ce soir-là afin de terminer votre travail. Tu as essayé ma patience, faisant mes bagages lentement le matin et étant en retard à l'école.

Chaque fois que je devais vous confronter aux conséquences de votre inconduite, mon cœur était couvert de sang. Je crois sincèrement que j'ai été aussi offensé que vous. Et il n’a pas été facile pour moi d’entendre de votre part l’accusation que je le fais par dépit. Combien il serait plus facile de simplement crier contre vous, de donner une fessée ou simplement de regarder votre comportement à travers vos doigts!

Seul mon amour pour vous et ma foi en la personne que vous pouvez devenir me donnent la force de faire le nécessaire.

Je sais que les adultes qui vivent aujourd'hui une vie heureuse étaient aussi des enfants qui avaient connu les limites de la patience de leurs parents. Mais comme leurs parents n'étaient pas inférieurs à la pression, ils ont grandi de manière responsable et instruite, ils étaient bien préparés pour réaliser leurs rêves.

Je sais aussi que dans le monde il y a beaucoup de gens qui ne connaissaient aucune restriction quand ils étaient enfants. Vous avez vous-même vu ces personnes plus d'une fois. Leur vie est pleine de déceptions.

Hier, vous avez ramené chez vous un bulletin d’évaluation dont les évaluations sont bien inférieures au niveau de vos capacités. S'il vous plaît, comprenez qu'il serait beaucoup plus facile pour moi de trouver des excuses pour votre comportement que de vous demander des comptes. Ce serait encore plus facile pour moi si je pouvais reprocher à votre transition, à vos amis ou même à vos enseignants, votre piètre performance.

Mais je t'aime trop pour te laisser tomber comme ça. Réfléchissez bien à vos affaires scolaires et soyez prêt à partager avec moi vos plans pour résoudre ce problème et ramener votre vie scolaire à la normale.

Votre mère et moi aimerions en discuter avec vous vendredi soir. Nous voulons que vous puissiez nous dire ce que vous comptez faire et expliquer quel type de soutien et d'aide vous attendez de notre part.

Je comprends que vous alliez passer un vendredi soir avec vos amis. Ta mère et moi avions prévu de faire la même chose. Cependant, nous sommes prêts à rester chez nous pour une telle occasion, car vous êtes très important pour nous et nous ne sommes pas indifférents quant au type de personne que vous allez devenir.

Nous comprenons que vous soyez très contrarié par l'état déplorable de votre fiche de rendement. Cela doit être une grosse déception pour vous. S'il vous plaît dites à vos professeurs que nous vous aimons et vous soutenons.

Cette approche du problème présente plusieurs avantages.

Premièrement, cela donne aux parents et à l'enfant le temps de se calmer et d'examiner la situation du bon point de vue. Les parents ont le temps de consulter des enseignants et un psychologue scolaire.

Deuxièmement, cette approche offre aux parents l’occasion de répéter ce qu’ils veulent dire à l’adolescent lorsqu’ils lui parlent de ce sujet et, en outre, atténue dans une large mesure l’aspect émotionnel et puissant du problème.

Enfin, un facteur important de cette approche réside dans le fait que l’enfant peut comprendre beaucoup de choses et surtout que l’amour et le soutien des parents sont les choses les plus importantes de sa vie. Les menaces, les avertissements et les disputes amènent souvent les parents et les enfants à oublier leur amour et leur dévouement.

Note de vie

L'évaluation scolaire n'est pas simplement une figure dans le journal, mais aussi une sorte d'étiquette sur la personnalité de l'enfant. Malheureusement, tous les parents ne comprennent pas cela, exigeant avec insistance des scores élevés de la part d’un enfant qui n’a pas réussi. Diviser les enfants en bons élèves et en garçons à la traîne peut laisser une empreinte négative sur toute la vie future de l'enfant.
«Le stéréotype de l'évaluation nous a été imposé depuis les classes élémentaires. Si les parents font pression sur l’enfant pour qu’il étudie bien à tout prix, ils l’habitueront ainsi à la nécessité de s’évaluer constamment », explique Julia Gonchar. - En fait, jamais une autre personne ne pourra vous évaluer de manière objective, car il raisonne à partir de ses motivations, de ses sentiments, de ses opinions, etc. L'enfant, habitué à une évaluation constante de l'extérieur, cesse tout simplement d'être lui-même, perd son moi, prenant pour lui la projection de l'évaluateur. "

Parler à bébé

Certains parents eux-mêmes perçoivent l'évaluation scolaire comme quelque chose de très important et inspirent cette idée à l'enfant. Au fil du temps, l'enfant commence à penser que tout dans sa vie dépend de l'évaluation. Le résultat de cette éducation devient des désordres mentaux: un sentiment constant d’anxiété, de névrose, d’affaiblissement de la santé et d’inépuisement futur.
Comprenant le mot «évaluation» dans son sens le plus large, les parents devraient expliquer à leur enfant qu’un perdant (cela ne veut pas dire encore) est mauvais et qu’un excellent élève n’est pas un motif d’enthousiasme général.
Si l'enfant est trop contrarié par ses mauvaises notes, dites-lui qu'il sera confronté aux évaluations de son entourage toujours et partout. Cela n’a aucun sens de les prendre à cœur, car c’est l’opinion d’un étranger qui a ses propres "cafards dans la tête".
Apprenez à votre enfant dès son plus jeune âge à prendre des décisions seul, sans qu'il soit nécessaire d'obtenir une approbation étrangère et sans craindre de censure. Ensuite, l'enfant n'est pas menacé par le stress constant, la dépression et la névrose. De plus, l'enfant sera motivé à s'autoévaluer et à décider par lui-même s'il a commis un acte bon ou mauvais.

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