Conseils utiles

Comment déterminer si votre enfant a une dyslexie

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Questions et probabilités tirées du test Davis Center.
Chers parents, ce test n’est pas destiné au diagnostic, son but est uniquement d’attirer votre attention sur des problèmes existants.
Vous pouvez consulter un diagnostic complet lors de ma consultation, dont le coût est de 5 000 roubles.

Sous le test, il y a un formulaire pour envoyer les résultats à votre email.

Si 3 problèmes dépassent 30%, il est possible qu'il s'agisse d'une dyslexie.

Après avoir réussi le test, je vous recommande de regarder ma vidéo, qui vous en dira plus sur les résultats du test de dyslexie.

QuestionSouventSouventParfoisParfoisJamais
1Il donne l'impression d'être très intelligent et vif d'esprit, exprime bien ses pensées, mais en même temps, il est incapable de lire et d'écrire au niveau de sa classe.
2Il est considéré comme paresseux, inattentif, stupide, attardé, vilain ou ne donne pas assez de temps pour étudier.
3Il a un coefficient de développement mental élevé, mais ne montre pas toujours de bons résultats dans les études. Les tests oraux sont bien meilleurs que les tests écrits.
4Il se considère stupide, a une faible estime de soi, cache ses faiblesses à l'aide de stratégies de compensation originales.
5Facilement contrarié et inquiet à l'idée de lire à haute voix et de passer des tests à l'école.
6Il a du talent dans le domaine des arts, de la musique, du sport, de la danse, de la mécanique, du commerce, des affaires, du design, de la construction et de l'ingénierie, ou encore comme un bon conteur et acteur.
7Souvent plongé dans des rêves, rêvasser, facilement perdu et oublie le temps.
8Difficile de retenir l'attention, rêveur ou hyperactif.
9Il est mieux assimilé par l'expérience pratique, l'expérimentation, l'observation et les aides visuelles.
10Tout en lisant, elle se plaint de vertiges, de nausées ou de maux de tête.
11Il est déroutant de voir des lettres, des chiffres, des mots, des séquences et, si nécessaire, d’expliquer quelque chose à haute voix.
12Lors de l'écriture et de la lecture, les répétitions, les ajouts, les réarrangements, les omissions et les remplacements de lettres, de chiffres et / ou de mots sont perceptibles.
13Sent ou voit des mouvements inexistants lors de la lecture, de l'écriture ou de la transcription.
14Il semble avoir des problèmes de vision, bien que les tests montrent que la vision est normale.
15Il a une vision et une observation extrêmement pointues, alors qu'il n'y a pas de vision périphérique (latérale).
16Lit et relit presque sans saisir le sens.
17Il écrit "comme il l'entend", l'orthographe est incohérente.
18Il se distingue par une bonne audition. Capable d'entendre ce qui n'a pas été dit ou insaisissable pour les autres, facilement distrait par divers sons.
19Il éprouve des difficultés à exprimer ses pensées, parle d'une manière déconcertante ou ne met pas fin aux phrases, ou bégaie lorsqu'il est agité, ou prononce incorrectement des mots longs ou échange des phrases, des mots et des syllabes.
20Des difficultés à écrire et à réécrire des textes, tient exceptionnellement un crayon
21L'écriture est modifiable ou illisible.
22Maladroit, mauvaise coordination des mouvements, jeux de balle et sports d'équipe défaillants, difficultés de motricité fine et / ou importante
23Soumis au mal de mer et au mal des transports pendant la conduite.
24Également bien versé dans la main droite et gauche.
25Confond droite / gauche, ci-dessus / ci-dessous.
26Il a du mal à déterminer et à calculer le temps, il est en retard, assimile difficilement les informations ordonnées et les tâches associées à la séquence.
27Dans les calculs, il faut compter avec vos doigts et d’autres astuces.
28Capable de compter, mais a du mal à compter les articles et les opérations avec de l'argent.
29Cela facilite les calculs arithmétiques, mais a du mal à comprendre les tâches. Il connaît les réponses, mais ne peut pas faire les calculs sur papier.
30Excellente mémoire à long terme pour les impressions, les lieux et les visages.
31Mauvais souvenir pour une séquence d'événements ou de choses, de faits et d'informations qui n'ont pas été obtenus dans la pratique.
32Il pense principalement à l'aide d'images et de sensations, et non de sons et de mots (il n'y a pratiquement pas de dialogue interne).
33Il se caractérise par une désorganisation extrême ou une méthodologie intrusive.
34Dans une classe, il peut s'agir d'un bouffon, d'un tyran ou d'une personne silencieuse.
35Au cours des étapes du développement (ramper, parler, marcher, nouer les lacets), il est passé très vite ou extrêmement lentement.
36Il est sujet aux inflammations de l'oreille, aux aliments délicats, aux additifs alimentaires et aux produits chimiques.
37Il dort très profondément ou très profondément.
38Urine au lit jusqu'à un âge avancé.
39A un seuil de douleur inhabituellement élevé ou inversement bas.
40Il a un sens aigu de la justice et une sensibilité émotionnelle, aspirant à la perfection.
41Le nombre d'erreurs et de symptômes augmente considérablement pendant les périodes de confusion et de stress émotionnel, ainsi que dans les conditions de précipitation ou de mauvaise santé.

Vous pouvez également envoyer les résultats du test par e-mail, de manière à ce que vous puissiez me consulter ultérieurement.

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